اسناد راهبردی
۹ – ۳ اصل شماره سه
تفکر، استنباط و نتیجه گیری (خِرد ورزی) و رد رویکرد انبوه‌سازی مفاهیم رویکرد – راهکار: توجه به کودکانی که در…
بیشتر بخوانید »۹ – ۲ اصل شماره دو
توجه ویژه به نگاه توحیدی در امر تعلیم، در محتوا و روش رویکرد – راهکار: نظام آموزش فعلی، نگاه سکولار…
بیشتر بخوانید »۹ – ۱ اصل شماره یک
اعتقاد به ناکارآمدی نظام آموزشی کشور و اهتمام به جایگزینی نظام تعلیمی دیگر در مرکز پاک رویکرد – راهکار: با…
بیشتر بخوانید »-
۹- اصول هفت‌گانه علم
راهبرد های هدف عملیاتی علم که در واقع «اصول تعلیمی» ما در مرکز است با توجه به اهمیت ویژه این…
بیشتر بخوانید » -
۸- زیرنظام نظام تعلیمی
نظر به گستره وسیع علم و حوزه عملیاتی ویژه آن در مدرسه و مسئله تربیت ما آن را تحت یک…
بیشتر بخوانید » -
۷- ویژگی‌های انتخاب معلم
فردی که با اعتقاد، دغدغه و علاقه در عرصه‌ی تربیت اسلامی، پیگیر ایده تأسیس مرکز بوده، بیشترین فعالیت را برای…
بیشتر بخوانید » -
۶- ساختار مرکز
در مرکز پرورش انسان کارآمد (پاک) جهت فربه نشدن و اجتناب از بار بروکراتیک اضافی و عدم غلبه فرم بر…
بیشتر بخوانید » -
۵- اصول مرکز
گزارههای مندرج در این بخش، اصول یا همان بایدها و نبایدهای اساسی است که لازم است تمام اجزاء و مؤلفههای…
بیشتر بخوانید » -
۴- دایره علم
دایره علم از دیدگاه مرکز پرورش انسان کارآمد بدین شرح است. جهت الگوی عملیِ کاربردی، علم و راهکارهای تحقق آن…
بیشتر بخوانید » -
۲- اهداف
اعتقاد ما بر آن است که تربیت باید نظاممند بوده و تمام امورِ تربیتی در یک نظام جامع تعریف و…
بیشتر بخوانید »
